Seven Smart Steps PLA - SK A PLA workshopok célja, hogy a projektet és a Tanlet oktatási segédeszközt, valamint a differenciálásra épülő innovatív módszertant megismertesse a helyi szakmai közösséggel. Ennek jegyében 2022. június 24-én került sor a szlovákiai Innonet n.o. szervezésében a helyi esemény megrendezésére. A PLA workshopok célja,
A digitális oktatásnak többnek kell lennie egy kivetített bemutatónál vagy egy pdf-formátumú tankönyvnél ‒ hangzott el a csíkszeredai megyeházán tartott hétfői sajtótájékoztatón. Hargita Megye Tanácsa fontosnak tartja, hogy a lehetőségekhez mérten segítsen korszerűbbé tenni a digitális oktatást, ezért együttműködött a magyarországi InterRegio Fórum Egyesülettel. Minderről a sajtóeseményen számolt be az egyesület elnöke, Borboly
A Seven Smart Steps projekt zárókonferenciáját tartották Csíkszeredában Hatékony digitális innovatív pedagógiai megoldásokat dolgoztak ki három ország képviselői, és ezeket a Seven Smart Steps projekt keretében népszerűsítették, illetve juttatták el minél szélesebb közönséghez. A pedagógusok olyan applikációkat dolgoztak ki, amelyek okostelefonon, tableten, laptopon vagy számítógépen egyaránt használhatók, és játékos, érdekes tanulási útvonalat biztosítanak a
Önálló feladatvégzés, pozitív tanulási élmény, differenciált tananyag a nyolcadik osztályosoknak a képességfelmérő vizsgákra való felkészüléshez. Több témakör – matematika, természettudomány, történelem, szövegértés –, három régióból összesen 22 gyakorló pedagógus munkája, közel ezer elkészült feladat, összesen 117 audiovizuális magyarázat, amely könnyebbé és élvezetesebbé teszi a tanulást a gyerekek számára – íme a Seven Smart
Seven Smart Steps PLA - Csíkszereda A Seven Smart Steps projekt keretében a tartalomfejlesztés lezárultát követően szeretnénk valamennyi régióban a helyi szakmai közösséget elérni, valamint a projekteredményeket bemutatni a partnerek által tartott workshopok segítségével. Ezen törekvés keretében került sor 2022. április 14-én Csíkszeredában a PLA esemény megrendezésére a
Megvalósult az adaptációs folyamat hetedik workshopja, mely egyben a hétlépcsős képzés záróeseménye volt. A cél és az apropó a pedagógusok (SMART mentorok) felkészítése az alkalmazás disszeminációjára, annak szélesebb szakmai közösséggel való megismertetése. Mivel a részt vevő pedagógusok képesek a leghitelesebben bemutatni magát az alkalmazást és a tananyagfejlesztés során szerzett tapasztalataikat, szeretnénk, ha egy előadás
Sikeresen zártuk a tananyagfejlesztés és a pilotoktatás szakaszát.A 7SS projektben3 régió (Magyarország, Felvidék és Erdély)22 pedagógusa5 munkacsoportban4 tantárgy tananyagait készítette el, amelyet406 diák tesztelt kb. 15 fős tanulócsoportokban. Az ezt a folyamatot lezáró workshop keretében közösen gondoltuk át a tapasztalatainkat, megosztottuk egymással a jó és hasznos gyakorlatokat. Szóba kerültek
Az audiovizuális magyarázatok didaktikai célú létrehozásának és alkalmazásának szerepe túlmutat a tananyag egyszerű színesebbé tételén és a szemléltetésen. Egy jól felépített videó növelheti a magyarázat hatékonyságát, hozzájárulhat a feladat megértéséhez és az ismeretek memorizálásához. Korábbi tapasztalataink azt mutatják, hogy a diákok nem minden esetben olvassák el a hosszabb szöveges magyarázatokat, ezért törekednünk kell minél
Október 18-án került sor a Seven Smart Steps projekt keretében a negyedik pedagógusok számára szervezett online workshopra. A rendezvényen Lukács Zoltán szakmai koordinátor (Regionet Alapítvány), Ferenczi Szi Éva, Szép József, Vépy-Benyhe Judit és Záborszky Andrea a tematikus tananyagfejlesztés koordinátoraiként vettek részt. “A negyedik workshop témája: Differenciált, szintugró tananyag fejlesztése szöveges magyarázattal“ A résztvevők ezúttal
szeptember 23-án online formában szerveztük a harmadik pedagógus workshopot, melynek témája A lineáris tananyag digitalizálása volt. Az eseményen korábban létrehozott analóg forgatókönyvekkel dolgoztunk tovább. A foglalkozás tematikus műhelymunkával indult, a szaktantárgyi koordinátorok irányításával az altémák elkészített forgatókönyvének és a módszertani vázlatokat véglegesítették a csoportok. A workshop középpontját alkotó, szakmai tapasztalatcsere keretében a résztvevők ismertették egyéni eredményeiket, észrevételeiket, a felmerülő nehézségeket,
