KEZDETÉT VETTE A PILOTOKTATÁS Jelen projekt célja eszközt teremteni a kevesebb lehetőséggel élő tanulók esélyegyenlőségének biztosítására a kisérettségi vizsgákra való felkészülésben a legnagyobb kihívást jelentő matematika tárgy területén. Ennek érdekében létrehozott projekteredmények a pilotoktatás keretében kerülnek tesztelésre. A pilotoktatás célja egyrészt a projekt keretében létrehozott digitális matematika tartalmak tanulói tesztelése a
A 4. EDUBOT nemzetközi partnertalálkozóra 2024 január 18-án került sor. A szakmai találkozó fókuszában az elkészült szellemi termékek tesztelésének, a pilotoktatásnak az előkészítése állt. Az iskolai körülmények közötti tesztelés a projekt lényeges része, annak érdekében, hogy a felhasználók színvonalas szakmai anyagokkal taníthassanak és tanulhassanak. A létrejött tananyagok és rendszeralkalmazások a
PILOTOKTATÁS ELŐKÉSZTÉSE Februárban Székelyudvarhelyen a projekt keretében a harmadik nemzetközi szakmai találkozót a Regionet Alapítvány szervezte. Az esemény fókuszában a pilotoktatás előkészítése és a módszertanvéglegesítése volt.A blended módszertan értelmében a tanulók a kisérettségit megelőzően egy 12 hetes felvételi felkészítőn vesznek részt az e-learning platformon. Ekkor az ezzel a céllal létrehozott,
A TARTALOMFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ KIALAKÍTÁSA Megtartottuk a projekt második nemzetközi szakmai találkozóját.Az esemény témája a tartalomfejlesztési metodológia kereteinek kidolgozása és a tartalomfejlesztési koncepció kialakítása volt.A metodológiája magában foglalja a tartalomfejlesztés menetét, a paraméterek leírását, a módszertani kritériumok azonosítását.A partnereinkkel közösen véglegesítettük a tartalomfejlesztés folyamatát: meghatároztuk az előzetesen kijelölt céloknak megfelelő pedagógiai
PLA esemény 2023. november végén a RegioNet Alapítvány PLA eseményt szervezett a digitális pedagógia iránt érdeklődő tanárok számára, akiket az igényfelmérés szándékával szerettünk volna bevonni a közös munkába. A Peer Learning Activity (PLA), a társak általi tanulás módszerét, a szakmai tapasztalatok megosztását, közös feldolgozását jelenti. A rendezvény célja
Az EDUBOT stratégiai partnerségi Erasmus+ projekt keretében azon dolgozunk, hogy egy mesterséges intelligencia (MI) asszisztenst állítsunk a pedagógusok mellé, amely egyéni tanulási élményt nyújtva vezet végig minden egyes tanulót egy-egy digitális tananyagon, rugalmasan alkalmazkodva a tanuló ismeretszintjéhez és tanulási szokásaihoz, a tanulási folyamatból nyert adatok felhasználásával pedig támogatja a tanárokat a differenciált oktatás
A projektindtó nemzetközi szakmai találkozóra online került sor. A projekt háttere, hogy a különböző oktatási felmérések szerint a régió több országában, többek közt Romániában és Magyarországon, kiemelkedően magas a szociokulturális háttér és a tanulók által nyújtott teljesítmény közötti összefüggés. A kedvezőtlen társadalmi-gazdasági helyzetű gyermekek gyengébben teljesítenek az iskolában,
Hogyan segít a mesterséges intelligencia az adaptív oktatásban? Az EduBot stratégiai partnerségi ERASMUS+ projekt keretében, olyan MI asszisztenssel egybekötött tananyagot fejlesztenek romániai, magyarországi, szlovákiai és lengyelországi partnerek, amely a VIII. osztály utáni vizsgára/felvételire való felkészülésben segíti a diákokat, elsősorban matematikából. A projektpartnerek szeptember 19-én tartották meg a harmadik
Digitális tananyagcsomagot fejlesztünk a matematika kisérettségi viszgára történő felkészülés megsegítésére Az EDUBOT projekt keretében 2023 április 28-án került sor a második Társas Tanulási Tevékenység PLA (Peer Learning Activity) jellegű workshopra a Regionet Alapítvány Térségi Fejlesztési Központ szervezésében a székelyudvarhelyi Backamadarasi Református Kollégiumban. A PLA esemény célja az volt,
Közös elképzelésen alapuló innovatív chatbot technológia STEM területen történő alkalmazása kevert tanulási módszertan keretében A "peer-learning activity" vagy más néven "társas tanulási tevékenység" egy olyan módszer, ahol a résztvevők egymást segítik és tanítják a tanulás során. Ez egy interaktív folyamat, amelyen az eseményen résztvevők közötti kölcsönös tudásmegosztás és
