Contextul și scopul cercetării A fost finalizat raportul național al proiectului MindPlay pentru România, care a examinat, prin metode cantitative și calitative, experiențele legate de bunăstarea mintală, siguranța și sprijinul timpuriu al copiilor de vârstă școlară mică (în special 6–9 ani) din România. Scopul cercetării a fost de a explora dificultățile emoționale,
Etapa de elaborare a materialelor didactice din cadrul proiectului Erasmus+ „AI Empowered Educators” a atins o nouă etapă importantă: se află deja în curs de elaborare acele module de curs care îi sprijină în mod direct pe cadrele didactice să utilizeze inteligența artificială în mod conștient și cu încredere în activitatea lor educațională de
A fost finalizată structura conținutului cursului online de formare a cadrelor didactice din cadrul proiectului „AI Empowered Educators”. Cursul abordează, în cadrul a opt module interconectate, cele mai importante aspecte profesionale, metodologice și etice legate de utilizarea inteligenței artificiale în educație. Proiectul Erasmus+ „AI Empowered Educators” a atins
A fost finalizată structura conținutului cursului online de formare a cadrelor didactice din cadrul proiectului „AI Empowered Educators”. Cursul abordează, în cadrul a opt module interconectate, cele mai importante aspecte profesionale, metodologice și etice legate de utilizarea inteligenței artificiale în educație. Structura definitivă a conținutului se bazează pe nevoile și
În perioada 5–6 martie 2026, la Gent, a avut loc prima întâlnire transfrontalieră față în față a tuturor partenerilor implicați în proiectul MindPlay. Principalele obiective ale întâlnirii au fost evaluarea cuprinzătoare a rezultatelor obținute până în prezent, sintetizarea concluziilor, aprofundarea cunoașterii misiunii proiectului, planificarea detaliată a următoarei etape de
Pe 23 ianuarie, la Budapesta, am organizat prima întâlnire transnațională față în față în cadrul proiectului „AI Empowered Educators”. Scopul principal al întâlnirii a fost evaluarea cuprinzătoare a rezultatelor obținute până în prezent, sintetizarea concluziilor și planificarea detaliată a următoarei etape de dezvoltare. Partenerii au analizat materialele tehnice care
Ca următoare etapă importantă a proiectului Erasmus+ „AI Empowered Educators”, la 22 ianuarie 2026 a avut loc la Budapesta Acțiunea internațională de învățare între egali (PLA), care a integrat rezultatele evenimentelor PLA din Ungaria, România și Polonia. Ca următor punct de referință al proiectului Erasmus+ „AI Empowered Educators”, la 22
Proiectul Erasmus+ „AI Empower – AI-Empowered Educators” a atins o nouă etapă importantă: au fost finalizate două studii profesionale internaționale cuprinzătoare, care pun bazele următoarelor etape de dezvoltare ale proiectului și oferă orientări concrete privind aplicarea inteligenței artificiale în domeniul educației. Scopul comun al acestor documente este acela de a
Ca următoarea etapă a proiectului Erasmus+ „AI Empowered Educators”, la 4 decembrie 2025 a avut loc la Miercurea Ciuc Acțiunea de învățare între egali (PLA) din România. Evenimentul a fost organizat de Casa Corpului Didactic „Apáczai Csere János” cu sprijinul Fundației Regionet. La atelier au participat cadre didactice,
În cadrul proiectului Erasmus+ „AI Empowered Educators”, pe 3 decembrie 2025 a avut loc la Kutno, în Polonia, cea de-a treia Acțiune Națională de Învățare între Egali (PLA), care a consolidat și mai mult bazele profesionale internaționale ale proiectului. La eveniment au participat cadre didactice care activează la
